江苏省扬州市年高一下学期期末试
2022/7/30 来源：不详治白癜风哪里好 https://wapyyk.39.net/bj/zhuanke/89ac7.html江苏省扬州市年高一放学期期末试题
一、非延续性文本赏玩
赏玩上面的文字，完竣上面小题。
材料一：
1园林该当属于文明规模，不是土木绿化那样浅显，它属于表层修建，反响了必定的意识状态。
2华夏园林首重意境，即所谓诗情画意，这类诗情画意，与华夏的哲学美学文学思惟是分不开的，亦便是说园林的打算者有这类思惟情绪，才干发明出他志愿的园林。华夏园林的那种闲适幽雅，并寓之以德的超世脱俗的情调，也容许说是主宰思惟吧！要抒发这类境地，就要用很多手段。唐朝的白居易在庐山之麓建草堂，以山为借景，一览无余，这类精巧的手段，到明末计成将其归纳了出来，看来前人是不断因袭的了。这说得上是一个高尚的创举，它将永恒为人们所袭用。由借景也造成了选址题目、布局题目等，所谓大处着眼、全部看法、量体裁衣，袭用得好，声势韵味皆出。帝王之都，名园之基，无不首先正视借景。
3叠山理水，在华夏园林其理与画理沟通，便是将天然情形加以概述提炼，做到“虽由人做，宛自天开”。这类规则不管中西与古今，我想总不会变的吧。修建物在华夏园林中，占要紧身分，这是确定的，但从园林史来看，我以为它的进展是由少到多的，清朝的园林修建比重确定比元明多，并且袭用得更精巧，空间隔离更精明。这与造园的速率关连，计成在《园冶》中早说过，“雕栋飞楹构易，荫槐挺成全难。”制作屋宇快，树木生长慢，为了寻求园林早日完工，在求得较好的地形与借景有益的前提下，基地上倘有几许大树古木，即也许大批修建物安顿组合此间，名园刻期可成矣。姑苏留园，在盛氏购入后，便增加了大批修建物。修建物在园林中占这样主宰身分，在本日造园时还可有所鉴戒，它不单在造园上起艺术影响，并且在赶快造园这一方面也见显著功效。
4我以为园林创造既是归纳性艺术，又是归纳性科学，其波及常识面之广，改变之多，不难领会。要是说不先从园林理论与园林史动手，举办一些钻研，要创造一个园林，或是另开一条新的造园道路，生怕很艰难，要走很多弯路。暂时浮现的很多园林短文书，无异于熟食店的冷盆，光靠这些是做不出整桌名菜的。不颠末一番理论的钻研与剖析，要谈承继与改进，有若海底捞针，是无济于事的。
5华夏造园有一些罕见的手段，如“园必隔，水必曲”，这在华夏园林中最为罕见，但是西方园林用树丛，用流水也也许成隔与曲，呈现的境地却有所不同。华夏的园林，特别私人园林，规模又那末小，小中见大，委婉不尽。要是将它强调了，意境随之改变。木构造的亭榭，强调了又不好看，姑苏拙政园东部那座巨亭便是失利的例子。比年来亦懂得大园林不分区不成，亦便是用大园包小园的手段，化整为零，分中有合。这类手段正试验用于新园林。我在《说园》中归纳出了“动观”与“静观”的理论，这原是古代哲学思惟在造园中的呈现，我坚信不管中西园林，都不自愿地在袭用着，至于袭用得好与坏，那要看打算者的程度了。
6比来有很多人过失地舆解园林的诗情画意，以为这并不是打算者的构想，而是制作了却后加之一些前人的题词、字画，那真是贻笑豪爽了。打算者若对华夏保守国画、诗文一无懂得，怎样能有一点雅味呢？是以要是对华夏园林理论与史书做一些钻研，是有助于园林创造的。
（节选自陈从周《贫女巧梳头——谈华夏园林》，有修削）
材料二：
“借景”在园林打算中，占着深要害的地位。有些打算胜利的园林，人入此中，翘首四顾，顿觉赏心悦目，妙处难言。一经剖析，便可看出，要紧照样在于精巧地袭用了“借景”的办法。这个办法，在我国古代造园中早已自愿地袭用了。不过，直到明末崇祯年间，才由计成在他所著的《园冶》一书中归纳出来。他说：“园林巧于因借。”“夫借景者也，如远借、邻借、仰借、俯借、当令而借”等。清初李渔《一家言》也说“借景在因”。
“景”既云“借”，固然其物不在我而在他，即化别人之物为我物，精巧地摄取到自身的园中，增添了园林的情形。早期“借景”，多半行使天然山川。如晋代陶诗中的“采菊东篱下，悠闲见南山”，其妙处在一“见”字，盖从蓄意无心中借得之，极天然与飘逸的情致。
“借景”亦因地不同，在袭用上有所异，然而老手能化平凡为奇特，反之即有极佳可借之景，亦即是秋波枉送，置若罔闻。至于杭州、扬州、南京诸园，又各因山因水而异其布局与“借景”，姑苏、常熟、嘉兴诸园，更有“借景”园外塔影的。
（节选自陈从周《修建中的“借景”题目》，有修削）
1．以下对材料关连体例的领会和剖析，切确的一项是（）
A．园林创造的当前，有文明和意识状态的影响。承继与改进华夏造园艺术，要重视加倍华夏园林理论与史书的钻研。
B．制作屋宇快，树木生长慢，而清朝造园速率不停放慢，以是修建物在园林中的袭用越来越多，所占比例也越来越大。
C．“借景”在华夏保守园林打算中吞噬侧要害的身分，这一手段最先是唐朝白居易在庐山制作草堂时起头行使的。
D．华夏古代思惟家凭借造园的特点归纳出了“动观”与“静观”的理论，这一理论当今在中西园林中都有所袭用。
2．以下对华夏园林的造园艺术领会不切确的一项是（）
A．明朝造园巨匠计成所著的《园冶》是一册关连园林艺术的著做，书中对华夏古代造园所袭用的“借景”手段做了归纳。
B．华夏园林最为垂青意境，要是园林打算者和制作者对华夏保守国画、诗文、哲学等没有较深的成就，会限制其造园创造。
C．华夏园林考究小中见大，委婉不尽，是以不能制作面积较大的园林，不然就会如姑苏拙政园东部新建的巨亭同样失利。
D．华夏园林的“借景”早期是行使天然山川，不过跟着“借景”手段的进展，所借之物越来越丰裕，也也许借人工之景。
3．以下对于扬州园林和修建的说法，不属于“借景”的一项是（）
A．个园秋山，山顶筑亭，人在亭中，群峰移至足下，北眺绿杨城郭诸景，逐个招入园内。
B．宝应纵棹园的八宝亭敞开方圆，与近处的亭榭曲廊，松竹梅柳一同造成四幅框景丹青。
C．五亭桥又称莲花桥，因其五亭犬牙相制，彼此照映，从地面俯视，就像是怒放的莲花。
D．被称为“南边大雁塔”的高邮镇国寺塔挺拔在京杭运河当中，造成塔影落波尖的美景。
4．材料一行使了哪些论证办法？请聚集材料扼要表明。
5．《红楼梦》第十七回“大观园试才题对额”，宝玉评稻香村：“此处理一田庄，明显是人力做做而成。远无邻村，近不负郭，背山无脉，临水无源，高无隐寺之塔，下无通市之桥，峭然孤出，似非大观，那及先处（潇湘馆）有天然之理，得天然之趣呢？虽种竹引泉，亦不伤穿凿。”请聚集材料和你对宝玉的熟悉，剖析其做出这样评估的原由。
二、文学类赏玩-双文本
赏玩上面的文字，完竣上面小题。
材料一：
［四凤由饭厅门入，端了碗普洱茶。
冲（踌躇地）爸爸。
朴（懂得他又有新手段）嗯，你？
冲我如今想跟爸爸筹议一件很要害的事。
朴甚么？
冲（低下头）我想把我的学费的一部份分出来。
朴哦。
冲（兴起勇气）把我的学费拿出一部份送给——
［四凤端茶，放朴当前。
朴四凤，——（向冲）你先等一等。——（向四凤）叫你给太太煎的药呢？
四煎好了。
朴为甚么不拿来？
四（看繁漪，不发言）。
繁（觉出方圆的前兆有些凶相）她适才跟我倒来了，我没有喝。
朴为甚么？（停，向四凤）药呢？
繁（快说）倒了。我叫四凤倒了。
朴（慢）倒了？哦？（更慢）倒了！——（向四凤）药再有么？
四药罐里再有一点。
朴（低而缓地）倒了来。
繁（抵抗地）我不肯意喝这类苦东西。
朴（向四凤，大声）倒了来。
［四凤走到左面倒药。
冲爸，妈不肯意，你何须这样胁迫呢？
朴你同你母亲都不懂得自身的病在那儿。（向繁漪柔声）你喝了，就会统统好的。（见四凤踌躇，指药）送到太太那儿去。
繁（顺忍地）好，先放在这边。
朴（不起兴地）不。你最佳如今喝了它吧。
繁（突然）四凤，你把它拿走。
朴（突然严厉地）喝了药，不要任意，当着这么大的儿童。
繁（声颤）我不想喝。
朴冲儿，你把药端到母亲当前往。
冲（抵抗地）爸！
朴（瞪眼）去！
［冲只好把药端到繁漪当前。
朴说，请母亲喝。
冲（拿着药碗，手发颤，回顾，大声）爸，您不要这样。
朴（大声地）我要你说。
萍（俯首，至冲前，柔声）听父亲的话吧，父亲的性格你是懂得的。
冲（无奈，含着泪，向着母亲）您喝吧，为我喝一点吧，要不然，父亲的气是不会消的。
繁（央求地）哦，留着我黄昏喝不成么？
朴（冷峻地）繁漪，当了母亲的人，各处理应替儿童假想，便是自身不珍重身材，也理应替儿童做个服务的楷模。
繁（方圆看一看，望望朴园，又望望周萍。拿起药，落下眼泪，忽而又放下）哦，不！我喝不下！
朴萍儿，劝你母亲喝下去。
萍爸！我——
朴去，走到母亲当前！跪下，劝你的母亲。
［周萍走至繁漪当前。
萍（求恕地）哦，爸爸！
朴（大声）跪下！（周萍望着繁漪和周冲；繁漪泪痕满面，周冲浑身颤动）叫你跪下！
［萍正向下跪
繁（望着周萍，不等周萍跪下，赶快地）我喝，我如今喝！（拿碗，喝了两口，气得眼泪又流出来，她望一望朴园的严厉的眼和烦恼着的周萍，咽下痛恨，一气喝下！）哦……（哭着，由右侧饭厅跑下。）
［片晌。
朴（看表）再有三分钟。（向周冲）你适才说的事呢？
冲（举头，缓缓地）甚么？
朴你说把你的学费分出一部份？——嗯，是怎么样？
冲（柔声）我如今没有甚么事项啦。
朴真没有甚么新鲜的题目啦么？
冲（哭声）没有甚么，没有甚么，——妈的话是对的。（跑向饭厅）
（节选自《雷雨》第一幕）
材料二：
偏生此日贾政回家早些，正在书斋中与相公清客们闲谈。忽见宝玉进入问好，回说上学里去，贾政奸笑道：“你要是再提‘上学’两个字，连我也羞死了。依我的话，你竟玩你的去是公理。细致站脏了我这地，靠脏了我的门！”众清客相公们都夙兴身笑道：“老世翁何须又这样。本日世兄一去，三二年便可显身成名的了，断不似今年仍做赤子之态了。天也将饭时，世兄竟快请罢。”说着便有两个垂老的携了宝玉的手出去了。
贾政因问：“跟宝玉的是谁？”只听外貌应许了两声，早进入三四个大汉，打千儿问好。贾政看时，认得是宝玉的奶母之子，名唤李贵。因向他道：“你们成日家跟他上学，他究竟念了些甚么书！倒念了些蜚语混语在肚子里，学了些雅致的捣蛋。等我闲一闲，先揭了你的皮，再和那不发展的算账！”吓的李贵忙双膝跪下，摘了帽子，碰面有声，连连应许“是”，又回说：“哥儿已念到第三本《诗经》，甚么‘呦呦鹿鸣，荷叶浮萍’，小的不敢说谎。”说的满座哄然大笑起来。贾政也撑不住笑了。因说道：“那怕再念三十本《诗经》，也都是掩耳偷铃，骗人云尔。你去请学里太爷的安，就说我说了：甚么《诗经》古文，完全不必虚应故事，不过先把《四书》一气说明背熟，是最紧要的。”李贵忙答“是”，见贾政无话，方退出去。
此时宝玉独站在院外屏声静候，待他们出来，便忙忙的走了。
（节选自《红楼梦》第九回《恋风致情友入家塾起嫌疑顽童闹私塾》）
6．以下对做品关连体例的领会，切确的一项是（）
A．周冲说“把我的学费拿出一部份送给——”时被周朴园打断，是由于周朴园特别吝惜，不想把学费给别人。
B．“（慢）倒了？哦？（更慢）倒了！”周朴园这句话的潜台词是：你竟然敢违反我的话，暗里把药倒了！
C．相公清客们说“天也将饭时，世兄竟快请罢”，是以为贾宝玉做得差错，不该该这么迟才来向贾政问好。
D．“宝玉独站在院外屏声静候”呈现宝玉心田的惊慌，李贵还未出来，他耽心李贵会存心在当前说他蜚言。
7．以下对做品艺术特点的剖析浏览，不切确的一项是（）
A．“无奈，含着泪，向着母亲”属于舞台表明，表明晰人物的心绪、脸色和行为方位，进而更好地展现人物征象，推进情节进展。
B．“方圆看一看，望望朴园又望望萍。拿起药，落下眼泪，忽而又放下”持续串的行为和脸色描画呈现出繁漪心田的剧烈搏斗。
C．李贵说“呦呦鹿鸣，荷叶浮萍”是一个特别出色的细节描画，听错《诗经》诗句，这既表明李贵不懂文明，又呈现他经心尽责。
D．材料二多处袭用了相比手段，如贾政对宝玉和相公清客们的不同立场、对宝玉和李贵的不同立场，这些相比有力地凸起了人物征象。
8．周朴园和贾政都属于封建众人长，二人在性格特点和应付家人立场上是不是雷同，请扼要表明。
9．周萍、周冲、鲁大海人物征象破例，要是要你从中选取一位给贾宝玉做伴读，你以为谁更适宜，请表明原由。
三、白话文赏玩
赏玩上面的白话文，完竣上面小题。
甲
人习于苟且非一日，士医生多以不恤国是、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲效力助上以抗之，则众做甚而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士医生云尔。盘庚不为怨者故改其度，度义此后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以恩情斯民，则某知罪矣；如曰本日当全部不事事，守前所为云尔，则非某之所敢知。
（节选自王安石《答司马谏议书》）
乙
壬辰，王安石荐吕惠卿为太子中允、崇政殿平话。帝言：“安石不好官职，自奉甚薄，堪称贤者。”光曰：“安石诚贤，但性不晓事而愎，此其所短也。又不妥信托吕惠卿，惠卿真奸邪，而为安石谋主，安石为之力行，故天下并指为奸邪也。近者进擢不次，大不厌众心。”光又贻书安石曰媚谄之士于公本日诚有顺适之快一旦得势将必卖公自售矣安石不满陈升之既相，帝曰：“升之有才华，晓民政。”光曰：“但不能临大节不成夺耳。”帝又曰：“王安石何如？”对曰：“人言安石奸邪，则毁之过分；但不晓事，又固执耳。”帝尝御迩英阁听讲，光言青苖之弊曰：“布衣举钱前途，尚能鲸吞下户至饥寒流落，况县官督责之威乎！太宗平河东，立籴法，时斗米十钱，民乐与官为市。自后物贵而和籴不解，遂为河东世世患。臣恐将来之青苗，亦犹是也。”初，光素与王安石厚，及行新法，贻书开陈经常，又与吕惠卿讨论于经筵，安石不乐。及安石托病不出，帝乃以光为枢密副使，光辞曰：“臣徒以禄位自荣，而不能救生民之患，是偷盗名器以私其身也。陛下诚能弗成青苗、助役法，虽不必臣，臣受赐多矣。青苗之散，使臣恐其逋负，必令贫富相保，贫者无可偿则散而之四方，富者不能去，必责使代偿。十年除外，贫者既尽，富者亦贫。常平又废，加之以师旅，因之以饥荒，民之羸者必委死沟壑，壮者必聚而为响马。此事之必至者也。”疏凡九上，帝使谓之曰：“枢密，兵事也，官各有职，不妥以他事为辞。”
（节选自《宋史纪事本末·王安石变法》）
10．以下对文中画海浪线部份的断句，切确的一项是（）
A．光又贻书安石/曰/媚谄之士/于公本日诚有顺适之快/一旦得势/将必卖公自售矣/安石不满/
B．光又贻书/安石曰/媚谄之士/于公本日诚有顺适之快/一旦得势将必卖/公自售矣/安石不满/
C．光又贻书/安石曰/媚谄之士/于公本日诚有顺适之快/一旦得势/将必卖公自售矣/安石不满/
D．光又贻书安石/曰/媚谄之士/于公本日诚有顺适之快/一旦得势将必卖/公自售矣/安石不满/
11．以下对文中加点词语的关连体例的讲授，不切确的一项是（）
A．盘庚之迁，是指商王盘庚继位后，为了坚韧管辖，迁都于殷。王安石用此来表明变法的决心。
B．布衣，即通俗百姓，战国时代和秦代称布衣为“黔黎”，因“黔”指偏僻的贵州，故有此称。
C．经筵，旧时帝王听讲经书的场合。宋朝始称经筵，置讲官以翰林学士或其余官员充当或专任。
D．常平，指常平仓，西汉时始设立，是古代调动粮价、储粮备荒以供官民食粮须要配置的粮仓。
12．以下对原文关连体例的概述和剖析，不切确的一项是（）
A．王安石批评那时士医生大多“不恤国是”“同俗自媚于众”，表明自身将助君有所做为，而不会在其位不谋其职，此中有暗讽司马光之意。
B．司马光在君王亲驾迩英殿听进读时，表明晰自身否决青苗法的立场，他耽心青苗法会和太宗在河东所建立的和籴轨制同样，成为后来之患。
C．司马光不重禄位自荣，期盼能抢救生民之患，他主持兵过后，仍屡屡上疏剖析自身的看法，但天子并不认可他的提议，以为其越职言事。
D．天子对陈升之和王安石评估都很高，想任命二人为丞相，但司马光离别指出了二人的弱点，终究二人都不能为相，天子只可任命司马光。
13．把文中画横线的句子翻译成当代汉语。
（1）盘庚不为怨者故改其度，度义此后动，是而不见可悔故也。
（2）加之以师旅，因之以饥荒，民之羸者必委死沟壑，壮者必聚而为响马。
14．材料二中司马光对王安石其人有怎么的评估，请用自身的话扼要概述。
四、古代诗歌赏玩
赏玩上面两首唐诗，完竣上面小题。
度破讷沙
李益
目击风来沙旋移，经年不省草生时。
莫言塞北无春到，总有春来那处知？
边词
张敬忠
五原春光旧来迟，仲春垂杨未挂丝。
即今河边冰开日，恰是长安花落时。
15．以下对两首诗的领会与阐发，不切确的一项是（）
A．《度破讷沙》首句仅一个“旋”字，就让读者感应到了边地风沙来势之剧烈、疾速。
B．置身旁地，骚人遇到了顽劣的沙尘气象，以为这是多年来边地不重视爱惜草木的恶果。
C．《边词》首句用“旧来”二字表明自古这边的春季都来得迟，做家对此也是早有所闻。
D．“仲春垂杨未挂丝”与“万条垂下绿丝绦”的局面造成反差，而这正表明边地“春迟”。
16．同样是面临边地春迟、塞外荒寒的情形，两位骚人抒发了不同样的感情，请聚集这两首诗的第三、四句加以阐发。
五、局面默写
17．补写出以下句子中的空缺部份。
（1）杜牧《阿房宫赋》开篇先用两个三字短句领起，音节紧凑，声势超卓，写出了秦始皇一同天下的宏放风格：“______________，______________。”
（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中子路对于自身的治国能耐相当自大，果断地以为唯有三年，就可以抵达“_____________，______________”的功效。
（3）汤显祖《牡丹亭·惊梦》中杜丽娘唱道：“______________，______________！”此句凸起了外表处境和心田感情的冲突。
六、取舍简答
赏玩上面的文字，完竣上面小题。
音讯新片新鲜事，总会招来各类雪片般的跟帖，或是盛赞，或是痛贬；微博
